Handreichung "Nicht ohne uns! Im Ganztag partizipativ mit Kindern forschen und Qualität entwickeln"

In der Handreichung finden sich theoretische Grundlagen zum Kinderperspektivenansatz und zu partizipationsorientierter (Praxis-)Forschung sowie methodische Anregungen in Form von Steckbriefen zu partizipativen Studien im Ganztag. Außerdem gibt es einen Methodenkoffer, in dem verschiedene forschungsmethodische Zugänge vorgestellt werden, um mehr über die Perspektiven von Kindern zu erfahren.